教育学家

作者:admin 时间:24-03-21 阅读数:228人阅读

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拉伊

实验教育学

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斯宾塞

社会达尔文主义之父

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苛勒

格式塔学派

奈勒

存在主义课程论

戚勒

五段教学法

瓦•根舍因

范例教学法

威廉·F·派纳

概念重建

马斯洛

人本主义&需求层次论

桑代克

练习律和效果律&动物心理学&心理学行为主义

杜威

机能主义&现代教育之父

马卡连柯

集体教育&劳动教育&纪律教育

苏霍姆林斯基

全面和谐发展理论

阿尔特巴赫

比较教育

库姆斯

教育规划

埃德蒙

比较教育

霍姆斯

比较教育

诺亚和埃克斯坦

比较教育

贝雷迪

比较教育&三阶段&四步法

汉斯

比较教育

施奈德

比较教育

康德尔

比较教育

萨德勒

比较教育

巴纳德

第一所师范学院

霍勒斯

比较教育&美国公共教育之父

库森

比较教育&公共教育&初等教育&中等教育&民族主义教育

朱利安

比较教育学科奠基人&创始人

加德纳

教育心理学家&多元智能理论

皮亚杰

儿童心理学家&图式&建构主义

布卢姆

教育目标分类学&掌握学习

加涅

应用心理学&信息加工&认知心理学&行为主义心理学

罗杰斯

人本主义心理学教学理论

奥苏贝尔

有意义学习理论&学习动机因素

布鲁纳

认知心理学&发现法

斯金纳

新行为主义学习理论

巴班斯基

教学进程最优化/最优化教学

赞可夫

建构主义

凯洛夫

5阶段教学法

维谷斯基

近端开发区&脚手架

施瓦布

课程四要素

泰勒

现代课程之父

查特斯

课程开发&课程编&教育工程学&科学化课程开发理论

博比特

现代课程理论

莱茵

五段教学法

席勒

古典美学&美育

赫尔巴特

教学四段论

裴斯泰洛奇

教育适应自然的原则

特拉克

第一个倡导教学论

昆体良

教学论

卢梭

教学论&自然教学论

夸美纽斯

普及教育&统一学校制度&直观教学法

乐正克

最早的教学论


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